区小学语文名优教师送教活动在爱心学校举行

  发布时间:2018-02-08 12:21 栏目:小学信息 发布单位:教研室 点击量:452   【公开】

为了提升外来务工子女学校教师的教学能力,打造以生为本的"三有三声"课堂,11月3日,在区语文教研员的组织下,在外来务工人员子女学校的二十多位语文教师的共同参与下,区小学语文名优教师送教活动在爱心学校顺利进行。
    教研活动首先以"师带徒"青年教师汇报研讨课的形式呈现,爱心学校的张玮辰老师在镇海区中心学校王燕敏师傅的指导下,与503班的孩子们共同品读了《地震中的父与子》。张老师从品读场景描写入手,以人物的神态、外貌、动作、语言中为抓手,带领孩子们深入文本,入情入境,认真研读,真切地让孩子体会到父爱的深情。
    接着,来自中兴中学(庄市中心学校)的陈灵丸、金玲两位区名优教师,给大家带来了二年级《朱德的扁担》、五年级《临死前的严监生》两堂课。两位教师的教学设计各具特色。她们灵动的课堂,多变的教学方法,深厚的教学功底,亲和自然的教学风格让听课老师们深深折服。陈老师巧妙地运用随文识字的教学方法,随文正音、记字形,注重学生在语境中习得生字、掌握词语。识字与阅读水乳交融,相得益彰,既规范了低年级学生的口语表达,又激发了学生的思维,有效地将言语实践能力的训练落到实处。金玲老师紧扣单元整组教材的特点,运用批注阅读法鼓励学生扣词扣句品悟,大胆积极猜想,充分发掘学生的自主能动性,学生聚精会神、认真听讲、积极发言、学有所得。
    三堂课后,是三位授课老师教学设计意图介绍及现场互动交流环节。在区语文教研员嵇益萍老师的主持下,王燕敏老师对张玮辰老师课堂中精彩的表现给予了肯定,同时作了细致点评:在学生明确学习目标与任务的情况下,找出文本中最有价值、最精彩的部分进行赏析。教学时,教师应引导学生通过对段落的细读、圈划、批注、汇报等方式,对文章加深理解,给学生一个自由开放的空间。在教学中让学生的思维在合作中加以碰撞,逐步加深对文章的理解与感悟,互助共赢。每个点评都恰到好处,使讲课老师和在场的听课老师们学到了很多。
    送教活动在分享教学智慧、共享教学成果的热烈气氛中结束,但是老师们的思考和研究没有结束,相信带着颇多的思考和收获,老师们定能更好地运用教材,创造性地设计教法,不断改进课堂教学方式,使语文教学越来越有效。



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