“学习”中思辨,“分享”中解惑——记2017学年第二学期幼儿园业务园长及网点辅导员会议

  发布时间:2018-03-12 10:36 栏目:幼教信息 发布单位:教研室 点击量:428   【公开】

为有效贯彻落实学前教育法规及幼儿园课程改革,明晰当下学前教育发展的形势及热点问题,推进新学期幼儿教育教学及园本研修的有效性,切实提高业务园长课程管理、主题审议、活动指导、内容建构、适宜性甄别、课程执行等能力, 近日镇海区2017学年第二学期幼儿园业务园长研训工作会议在镇海艺术实验幼儿园举行,会议由区幼教研训员朱月仙老师主持,全区省三级及以上业务园长及辅导网点负责人等80余位老师参会。

首先,朱老师引领全体教师学习了解叶澜教授的“生命实践”教育思想理念产生的渊源以及近两年我区义务教育试点学校正践行的新基础教育行动研究的简况,由此链接到幼教领域多年来使用的省厅审核使用的幼儿园《生命·实践·智慧》课程的理念,它们均有共通之处:珍视儿童的生命价值,以人为本,基于儿童的立场,有效利用地域及身边的自然与社会资源,创造性的实施课程的校(园)本化改革,是当下教育内涵化建设及课程改革发展的态势。

朱老师引导与会老师一同学习解读的《生命·实践·智慧》课程指导思想及课程内容的组织线索,并以区内外的幼儿园特色课程及课题研究为例,如以艺幼的“艺术品超市”游戏活动,教师从专业的视野学习幼儿游戏观察与指导、指向明确的领域活动中整合多领域核心经验的习得和支持、游戏中对幼儿鉴赏及审美能力的多种表征、分享、评价方式思考与应用,都值得作为幼儿园课程改革的切点作进一步的行动研究;还通过分享三八节“写信”的课程故事,让老师们形象地理解了何为基于儿童立场的课程选择权利,教师该如何为孩子创设根据自己的兴趣及需要自主探究与学习搭建支架——梳理学习线索、提供支持——投放相应操作材料、适当留白——给孩子预留质疑、思辨、分享、交流的机会与空间。深入浅出的讲座,随手可得的例子,让老师们理解了生命教育的含义及如何真正基于儿童的立场建构采集满足儿童兴趣和需要的课程内容,践行课程园本化的创造性活动。

随后,两所直属园及宝山、蛟川、骆驼三所乡镇街道中心园的业务园长分享上学期在“园本研修、教师队伍培养、特色课程打造”的管理经验。分别是:周立波《“螺旋定位式”园本培训模式的构建》、辛小红《学思践悟知行合一   助力教师专业发展》、张群英《关注“臻”需求  落实“臻”教研————“臻品化”园本研修下的教师专业成长之旅》、钟宁一《研训有艺术,“乐·慧”在成长、朱珏君《四方空间里的教育追寻》。五位业务园长分别从教师梯队培养、结合园本特色课程打造的教研和培训分享交流了具有操作性、值得借鉴学习的方方面面,也给刚刚担任业务园长和网点辅导员们以深刻的启示和指导;从追求园本研修的有效性角度来审视,骆驼街道中心幼儿园近三年来所取得的成效(区团队优质课现场园本教研一等奖、教坛新秀一等奖第一名、6篇在非编教师的幼教学科论文全部获得一二等奖、3位非编教师在区骨干评比中榜)尤为显著和瞩目,这些成绩背后凝聚着园管理层对教师队伍内涵建设及专业修炼的重视及力度。也折射出一名好园长就能快速成就一个好团队,带出一批好老师。

通过本次学习培训会议,使得区内幼教保教管理的“领头羊”们进一步明确了幼儿园课程改革的理念与教育思想,理清了幼儿园课程改革园本化实施的方法与途径,分享习得了幼儿园师训工作的有效途径与手段,明确本学期幼教研训工作的目标基础上,为下一步如何扎扎实实“做”基于儿童立场与兴趣的课程,追求:“尊重与爱护/包容与理解 /参与与游戏/操作与体验 /审美与创新的课程价值”提高教师的课程执行力,明晰了方向与路径。


 撰稿人:杨舒渝  (实验幼儿园)




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