关于公布“教学评价”、“教学管理”、“教研创新”“网络教研”“小班化教学”、“数字化教与学”、“精准教学”、“生涯规划教育”八项综合类教学论文评比结果的通知

  发布时间:2019-05-09 15:28 栏目:获奖信息 发布单位:教育教学研究室 点击量:1410   【公开】

全区各学校:

根据《宁波市教育局教研室关于做好2019年教学研究评比的若干意见》要求,我区于本学期组织了“教学评价”、“教学管理”、“教研创新”等八项综合类论文的收集工作,经评比,获奖结果公布如下。(注:“STEAM教育”作为学科论文,将另行公布结果)

一、教学管理

论文题目

作者单位

作者姓名

奖级

融通互动,内外兼修----基于“发展立场”实施家校合力育人的策略探究

镇海区艺术实验小学

高 维

1

“4+1”课程体系,“玩+学”高能有效——创新型园本课程体系的设计与开发

镇海区镇海幼儿园

徐颖科

1

基于音乐舞蹈学科整合的小学生审美素养培植的实践与研究

镇海应行久外语实验学校

蔡 懿

1

依托“3C”策略,开展大班幼儿拼图游戏的实践研究

蛟川街道中心幼儿园

陈静羽

1

多元   融合   创新——浅析基于地方文化引领的实践类课程项目化整合实施策略

镇海区澥浦中心学校

胡 维

1

以非遗文化为载体开展小学融合课程的实践研究

炼化小学

刘侃飞

1

源之阅趣 相悦相伴——基于绘本生发的大班体验式活动实施路径初探

镇海幸福苑幼儿园

张 洁、薛慧芬

1

有的放矢促发展——以“多维分层”拓展小学数学学科育人价值的微探

骆驼中心学校

陈朝霞

1

促园本教研管理 引教师专业发展

镇海区澥浦镇中心幼儿园

沈 波

1

课程审议,我们在路上

镇海区实验幼儿园

张戴凤

1

追根问底,防治结合——初探部编版第一学段易错字的有效教学

镇海区艺术实验小学

张 颖

1

借力好风上青云——浅谈第三学段课后习题的有效运用

镇海区实验小学

潘静静

2

一笔一画皆有法,一招一式巧引领

镇海区三公司学校

李淼蓉

2

基于小学美术主题式课程整合的实践探索及思考

镇海应行久外语实验学校

邬冬波

2

知味汤圆•秉承文化——大班幼儿主题活动的实践研究

镇海幸福苑幼儿园

柴琦璐、葛俏颖

2

竹韵画意,区域呈美——利用竹制品在大班开展创意美工活动的探究

九龙湖镇顾兆田(中心)幼儿园

陈春丽、任 丽

2

聚焦幼儿园环境改造,助力幼儿成长与发展

骆驼街道中心幼儿园

李飞红

2

创生课程中幼儿自主学习能力的探析

镇海区澥浦镇中心幼儿园

周立波

2

追求简约有效 打造本色课堂

精英小学

陈海波

2

开启游戏之路   培养受益品质——有效提升小学生注意力的策略探究

镇海区中心学校

朱传芝

2

少成若天性,习惯成自然——幼儿园值日生“公约”养成记

庄市街道中心幼儿园

曹旭波

2

培植复合型教师,构建创新型管理——以复合型师资培植为导向的项目化师训管理与研究

镇海区蛟川中心学校

汪 蕾

2

好好说话第一步:学会倾听——浅谈生态背景下大班幼儿倾听习惯的养成

镇海西门幼儿园

陈亚增

2

鉴往知来   革故鼎新——浅谈对小学教学管理的思考

镇海区湾塘小学

裘约波

2

春种粟来夏蚕桑 小小儿女各当家——大班幼儿劳动教育的实践探索

九龙湖镇顾兆田(中心)幼儿园

张剑静、朱 映

2

生活课程视野下幼儿野炊活动的设计与实施

蛟川街道中心幼儿园

张晶莹、方佳丽

3

浸润红色文化,提升生命境界——小学语文教学中渗透红色文化教育策略探析

镇海区三公司学校

吴业丽

3

起跑,从共情开始——一年级新生认同感、幸福感构建策略

张和祥小学

顾朦朦

3

“清雪破冰” 快乐前行——以新教师家长工作为例谈家园合作中的沟通技巧

骆驼街道中心幼儿园

许海平

3

离园活动,你“打卡”了吗?——浅谈幼儿离园活动的管理策略

镇海区实验幼儿园

叶 琼

3

觅民间游戏,追快乐童年——论民间游戏的指导策略

镇海幸福苑幼儿园

许小平

3

我种植,我管理,我成长——依托自然角管理培养幼儿责任感的行动研究

镇海幼儿园庄市分园

阮少钟

3

数学文本写作  秀出多元魅力 ——小学数学教学中引进日记体写作的实践研究

庄市中心学校

江 琰

3

基于“双证制”的国际高技能人才培养模式实践研究——以精密机械加工专业为例

镇海区职业教育中心学校

陈 磊、孙妍丽

3

藏在饺子里的温暖——中班节气立冬“饺子之旅”初探

镇海石化海达幼儿园

王娇蕊

3

能干宝贝,快乐成长——浅谈培养小班幼儿自理能力的指导策略

骆驼街道中心幼儿园

王晶晶

3

小学班级规范的运作与学生参与

炼化小学

崔芳芳

3

网络问卷,让教学管理更精准——基于“网络问卷”数据的采集与应用

镇海区中心学校

周建娜

3

德育理念在幼儿园班级教学管理中的运用及思考

镇海博格幼儿园

薛慧芳

3

校情为“谱”,团队为“弦”,奏一曲华彩乐章

仁爱中学

王姣慧

3

弹性作业之我见

俞范学校

罗 琼

3

普通高中青年教师科研能力培养与提升的策略研究----以镇海区龙赛中学为例

龙赛中学

罗春海

3

孕成长伴管理 育生命于自觉

精英小学

王 坚

3

自由游戏,自主发展—让我们的户外游戏更精彩—大班户外自主游戏微探

镇海博格幼儿园

石苏芳

3

依托游戏情境,培养小班幼儿良好的生活习惯

镇海西门幼儿园

林晓燕

3

让思维发展看得见——依托“思维导图”发展第二学段学生思维的策略初探

镇海区实验小学

徐燕南

3

玩转小剪刀,快乐大变身——浅谈激发小班幼儿对剪刀的尝试与运用

镇海区俞范幼儿园

谢 芳

3

辅助玩教具 头号“小能手” ——主题课程中玩教具准备的现状及建议

庄市街道中心幼儿园

包静健

3

信任,促进幼儿积极情绪的起点

镇海幼儿园庄市分园

解 昉

3

 

二、教学评价

论文题目

作者单位

作者姓名

奖级

口算有“道” 评价有“术”—— 低年级口算评价的探索与实践

镇海区艺术实验小学

胡宁宁

1

以“分”促行 “积”励前行——“骄子积分银行”评价体系的探索与实践

镇海区蛟川中心学校

丁亚明

1

着眼学习过程,推进“嵌入”式评价——以小学低段为例

镇海区实验小学

傅 靓

1

咬定“阅读”不放松 立根原在“评价”中——以《阅读评价学生手册》为依托的小学生阅读形成性评价的实践研究

乔梓学校

施珊珊

1

缤纷评价筒,撑起书写的一方晴空——巧借评价之手提高第一学段学生书写能力的策略探究

镇海区实验小学

边丽丹

1

激趣  促学  导行——低段语文教学积分制评价的实践与思考

镇海区蛟川中心学校

林 燕

1

初中科学翻转课堂教学模式下的学生评价模式构建

镇海区中兴中学

李佳蓉

1

让评价为计算教学插翼添翅

镇海应行久外语实验学校

童丹妮

1

发展性评价在小学高段音乐课堂的实践研究

镇海蛟川双语小学

杨旦妮

1

指尖上的数学——依托大数据,创设互动、共享、智慧课堂

镇海区中心学校

刘碧霞

2

以评促学  让课堂焕发“有效”光芒——谈谈优化小学语文教学评价的探索与实践

庄市中心学校

候筱茜

2

依托“多元化、互动式”评价促亲子体育游戏发展的策略探究

镇海区实验幼儿园

赵丽娜

2

利用大数据提升学业评价效率的尝试

镇海区中心学校

伍朝晖

2

关注美术评价中语言的表达

镇海区湾塘小学

周依娜

2

创新奖励策略  促进有效评价

蛟川街道中心幼儿园

张 慧

2

搭评价之船,敲开习作之门——小学语文第二学段习作评价策略初探

俞范学校

肖 婷

2

评价让游戏更加精彩——从“三部曲”的运用看幼儿自主游戏评价的创新

镇海区镇海幼儿园

宣嘉颖

2

一言一语更有“料”——初探教师评价在大班语言活动中的运用

镇海区澥浦镇中心幼儿园

陈 燕

2

以心倾听,以读悟情——浅析语文朗读评价现状以及评价方法

镇海区艺术实验小学

陈 静

2

基于生命教育视野,看大班区域活动讲评环节

庄市街道中心幼儿园

陈 琰

2

融教学评价于教学之中

澥浦中学

杨翠霞

2

激励评价,爱上作文没商量——小学生作文评价策略初探

俞范学校

虞 红

3

多元化评价,让“创意”的种子生根发芽

镇海区澥浦中心学校

唐唯亚

3

评价,让区域游戏活动更精彩——浅析“多角度、多维度”的区域活动评价

庄市街道中心幼儿园

汪文红

3

浅谈“赏识”在写字教学中的运用

张和祥小学

孙凌云

3

老调新弹,奏响美术活动评价新篇章

镇海幼儿园庄市分园

严 策

3

多维度教学评价的探索与实践

精英小学

金引芳

3

《指南》背景下幼儿园班级区域活动的评价策略

镇海博格幼儿园

颜园园

3

教学活动评价对教师个体纵向发展的影响研究——以镇海幼儿园青年教师为例

镇海区镇海幼儿园

林 洁

3

关注评价 促进成长——浅谈幼儿园活动中评价的运用策略

镇海西门幼儿园

翁 臻

3

随心所“欲”——幼儿园绘画活动中的教育评价策略

镇海区澥浦镇中心幼儿园觉渡分园

吴雯雯

3

注重过程性评价  促进信息技术教学

镇海应行久外语实验学校

周华静

3

思考·探索·走进——幼儿户外活动中的评价策略浅谈

镇海区澥浦镇中心幼儿园

陈 波

3

数学课堂有效评价的思考

精英小学

孙培君

3

优化小学语文教学评价体系的研究——以新课标中内容为基础

务实学校

黄 新

3

重视教学评价,提高英语教学效能

镇海蛟川书院

徐 菲

3

散步花间,奇妙无穷——在观察、评价活动中培养幼儿科学探究意识

镇海区实验幼儿园

顾丽霞

3

课后习题,不可忽视的评价资源

乔梓学校

徐 静

3

一沙一世界——中班幼儿沙盘活动的指导与评价

骆驼街道中心幼儿园

陈 芳

3

趣味数学 玩转大脑——幼儿园大班数学教学中的指导、评价及运用

骆驼街道中心幼儿园

罗佳怡

3

教育无痕  润心无声——浅谈在游戏中运用无痕教育培养小班幼儿的合作意识

九龙湖镇顾兆田(中心)幼儿园

黄 琼

3

 

三、教研创新

论文题目

作者单位

作者姓名

奖级

从“教本”走向“校本” 步步为营——新基础教育理念下校本教研创新的对策与思考

镇海区艺术实验小学

蒋雨晴

1

五步校本教研  促进教师自主发展——记实验小学校本教研创新的探索与实践

镇海区实验小学

陈海英

1

问题绕不开躲不过  拎得清才能解的开——以“两位数加减整十数和一位数结构化教学研究”论数学校本教研

骆驼中心学校

高颖沛

1

“探”之有法  “究”之有理——核心素养视角下三年级探究作业实践与探索

镇海区蛟川中心学校

陈 娜

1

牵引•创新•整合   焕发校本研修新活力

镇海应行久外语实验学校

汪静凤

1

删繁就“简”    标新立“转”——对《图形的旋转》这一课“简约”教学的新研究

庄市中心学校

沈敏娜

1

多元化教研  盘活教师成长——记一次“名家名篇”教学展示

庄市中心学校

邬燕萍

1

多重创新·促生课程教研新策略——课改背景下园本课程主题建构的创新教研

镇海区澥浦镇中心幼儿园

陈丹丹

1

巧用绘本   开启“悦读”之门——让绘本助力部编教材 “快乐读书吧”栏目教学的有效策略浅谈

镇海区中心学校

周 晔

1

不待扬鞭自奋蹄——以小古文教学研究促教研组建设的实践探索

镇海应行久外语实验学校

刘 巧

1

问“花”哪得香如许  为有根底“沃土”来——浅探校本德育课程与法治课程整合研究

镇海区三公司学校

胡亚囡

2

教研:引领团队建设 促进教师专业发展

镇海区镇海幼儿园

隋静静

2

聚焦核心经验   优化数学研修

骆驼街道中心幼儿园

朱珏君

2

学习活动:学生能力恣意生长的沃土

镇海区中心学校

施律军

2

把握起点 找准基点 拓展成长点

精英小学

傅 轶

2

以“图”为媒,聚焦小学生英语语篇阅读课堂

镇海蛟川双语小学

徐璐诗

2

仰望星空,脚踏实地——以《益智区教研活动》为例浅谈教研活动的改革之路

镇海区澥浦镇中心幼儿园

沈铁凝

2

“研”之乐,“教”之所向也—关于美术教研活动多元化的实践

镇海博格幼儿园

王秀女

2

居敬持志,循序致精——小学语文“批注式阅读”实效性的探索与思考

镇海区澥浦中心学校

冯宗桓

2

基于校园资源,开展小学生语文实践活动的探索

镇海区三公司学校

吕雪琴

2

核心素养导向下的深度学习策略微探

镇海蛟川书院

曹 群

2

听诊把脉  合理诊断  适度开方——基于学习故事的幼儿教师研训方式的研究

镇海区澥浦镇中心幼儿园觉渡分园

王飞萍

2

创意玩椅子,畅想悦运动——借助“设计椅子游戏”激发大班幼儿创玩能力的实践研究

镇海幼儿园庄市分园

陈 苗

2

“项目研究”撬动校本研修

精英小学

陈 闽

2

强化言语实践,实现言意共生——提升农村小学生第二学段言语实践能力的策略研究

镇海区澥浦中心学校

王 春

3

盘活标点资源  丰实教研实质——以部编教材为例探讨低年级标点资源的语文教研小记

镇海区艺术实验小学

张 慧

3

关于在中职学校开展“行走+体验”式地方文化选修课程的探索与思考

镇海区职业教育中心学校

杜福强

3

基于歌唱教学中“师幼互动”触发的园本教研实例研究

镇海宝山幼儿园

郑新苗

3

依托食育活动培养幼儿爱家乡情感的实践探微

镇海区实验幼儿园

周 悄

3

“一学”、“一区”、“一课”

骆驼街道中心幼儿园

戴红蕾

3

浅谈剪纸课中引导学生自主探究学习的策略——以《剪团花》一课为例

乔梓学校

章盼盼

3

言有理,玩有学,乐有智——幼儿“游戏法门”中的深入学习

镇海区镇海幼儿园

陆 杰

3

创新高阶练习,发展高阶思维

俞范学校

陆 雅

3

立足教材 活化场景 指向语用——优化小学英语对话教学“拓展活动”例谈

镇海区蛟川中心学校

许露艳

3

导学互动,谱写中大班幼儿体育的创新篇章——浅谈导学互动教学模式在中大班幼儿日体育教学中的应用

镇海区实验幼儿园

王 倩

3

以《小黑鱼》为例,“线索追踪式”主题墙创设的实践运用

镇海幼儿园庄市分园

朱海英

3

“小身材,大作用”——浅谈Let’s try在六年级英语对话教学促进学生思维品质的发展的具体措施

骆驼中心学校

杨 希

3

群文阅读:涵养中职生经典阅读的种子

镇海区职业教育中心学校

虞则宴

3

奏响欣赏教学的乐章——提高小学高段学生音乐欣赏能力的创新教学

俞范学校

姚冬盈

3

基于核心素养的初中英语深度学习探微

庄市(逸夫)学校

罗祝能

3

快乐“同化”体验——浅谈幼儿园童话教育的创新策略

镇海区澥浦镇中心幼儿园觉渡分园

陈蝶君

3

中职旅游文化民族题材教学内容的设计与思考

镇海区职业教育中心学校

陈韦吉

3

走向“体验”的音乐教学

炼化小学

张银萍

3

乘微课之船,游预习之海——浅谈微课在小学语文低年级课前预习的运用

镇海区骆驼实验学校

华春燕

3

让集体备课“实”起来——谈集体备课的有效性

镇海西门幼儿园

陈 燕

3

从有趣走向理趣 ——以“美”字主题教学为例

龙赛中学

余 芸

3

点“生”成“金” 春风化雨

镇海蛟川双语小学

潘霞虹

3

贯彻《课改实施意见》,我们在实践

庄市街道中心幼儿园

吕 宁

3

 

四、精准教学

论文题目

作者单位

作者姓名

奖级

东西南北,寻一方汉字的经纬——部编教材观照下探寻低年级识字教学精准定位

镇海区艺术实验小学

颜 云

1

“比”之学法,“析”之润心——以一年级为例,立足“比较”构建儿童法治意识的探究与实践

乔梓学校

秦 芳

1

巧借“画图”为哪般  点亮“思维”促提升——浅谈“画图意识”在小学数学教学中的渗透与运用

镇海区蛟川中心学校

翁琴琴

1

因“误”而“悟”—基于数据分析的数学“题组化”精准练习与实践思考

镇海区艺术实验小学

杨婷婷

1

认知起点了然于心,教学方能了然于手

炼化小学

姚条芬

1

精心积累·精准指导·精彩评价——基于交际的小学三年级“微习作”的教学探究

骆驼中心学校

王 渊

1

以“精准教学”为支点  打造三维课堂——基于精准教学理念下的小学语文课堂教学实例

镇海区澥浦中心学校

刘丽莉

1

事关“精准”三追问——大数据环境下语文“精准教学”模式的构建

镇海区中心学校

吴海芳

1

精准教学,为习作课插上翅膀

镇海应行久外语实验学校

陈  晨

1

想说·敢说·畅说——通过精准讲述教学提高农村幼儿语言表达能力

镇海区澥浦镇中心幼儿园

刘舟叶

1

关注差异,精准教学 ——浅谈利用网络平台优化数学课堂教学的策略

骆驼中心学校

陈建中

1

教得精准,学得有效——以《灰雀》一课为例谈小学语文精准教学的实施

镇海区实验小学

徐煜丹

1

聚焦目标  优化支架——小学中段童话创编教学的策略探究

镇海应行久外语实验学校

虞  婷

2

践行“核心经验”,探究叙事儿歌阅读活动的实践——以大班绘本活动《小狼小狼几点了》为例

蛟川街道中心幼儿园

陈梦霞、钟宁一

2

情境体验知安全  角色扮演行安全——以角色游戏为载体培养小班幼儿安全意识

庄市街道中心幼儿园

刘妙、何丽君

2

关注儿童 精准评价——浅谈游戏中个别化教学的有效评价

镇海区澥浦镇中心幼儿园

乐晓晓

2

精准导练   学练相融——基于学为78中心理念下的“学练相融”课堂练习优化策略探究

镇海区三公司学校

黄巧娜

2

在语境中静享习作的愉悦

镇海区骆驼实验学校

周 敏

2

方块之中学数学 方寸之地显核心——以百数图为例探数学PCK在个别化区域中的应用

镇海区实验幼儿园

严佳宏

2

贯穿主线,运用实践——浅谈数学游戏在中班教学中的实践与探究

骆驼街道中心幼儿园

张卓璐

2

精准运算促进儿童教学思维发展

炼化小学

魏 晨

2

聚焦新课程,精准新教学—大班《红火迎新,“衣”想天开》进阶式课程教学的构建与实施

镇海艺术实验幼儿园

董 婷

2

奏响三部曲,让“笔花”绽放——核心素养下第一学段写字教学策略探索

镇海区蛟川中心学校

汤春玲

2

千淘万漉,只为精准——由人教版四年级上册《白鹅》磨课引发的思考

镇海区三公司学校

王旭雄

2

精准主题博物馆探究——以中班《绳奇世界》为例

庄市街道中心幼儿园

陈 奕

2

重构,群文阅读精准教学的关键

龙赛中学

朱丽娜

2

用好支架,让孩子学会讲故事

镇海区骆驼实验学校

陈晓霞

2

走进童画世界,开启幼儿心门—依托幼儿童画童信,开展精准化情感主题教学实践

镇海博格幼儿园

刘 芳

3

有的放矢,精准施教

镇海蛟川书院

赵 路

3

基于证据推理能力培养的高中化学精准教学 ——以“天然气的利用 甲烷”为例

龙赛中学

侯宣红

3

聚焦单元主题  落实核心素养——探单元主题引领之路

俞范学校

张剑虹

3

思维导图在小学英语教学中对学生思维品质培养的实践思考——以新版PEP高段语篇教学为例

庄市(逸夫)学校

王巧莲

3

“数学核心经验”下自主性数学区域活动的创设与思考

镇海区实验幼儿园

徐 丹

3

陪伴是最长情的告白—借助陪伴力量促进小班幼儿阅读习惯的养成

镇海区海润幼儿园

陈娟娟

3

于点、画中见乾坤——低年级写字精准教学策略研究

镇海区实验小学

徐雯璐

3

蓦然回首,“生本课堂”竟在灯火阑珊处——对“以生为本”的几点新思考

庄市(逸夫)学校

包俊晓

3

例谈“精准教学”在高中数学教学中的应用

龙赛中学

郑思诗

3

撑一长篙,向“课堂”更深处漫溯

仁爱中学

王 岚

3

拥抱大数据,落实精准教学

镇海区立人中学

章 艳

3

中职学校机械专业项目教学实践与研究

镇海区职业教育中心学校

张 志

3

提升音乐素养  实施精准教学

镇海区立人中学

钟丽云

3

中职财会技能竞赛辅导中的困惑与策略——以我校的会计手工技能竞赛辅导为例

镇海区职业教育中心学校

陈秀波

3

小学体育精准教学实践的可行性研究

精英小学

高旭杰

3

“三新”式故事活动——基于小班幼儿语言发展的创新性策略探究

镇海区澥浦镇中心幼儿园觉渡分园

冯 琴

3

以兴趣为点,敲阅读之门——有效引领学生课外阅读策略初探

俞范学校

曾冬艳

3

字族识字,快乐而高效——以《小青蛙》一课为例谈低年级识字教学策略

镇海蛟川双语小学

叶锦波

3

试论基于大数据背景的小学英语精准教学模式

镇海区中心学校

冯 凤

3

三位一体,静待花开——基于幼儿兴趣的社会退缩行为干预的个案研究

镇海艺术实验幼儿园

俞海强

3

关注差异·精准教学——以小班“雪花飘到哪儿”为课例浅谈不同民族比例幼儿课堂教学调整

镇海宝山幼儿园

王芳芳

3

利用体能游戏促进幼儿健康成长

骆驼街道中心幼儿园

张天宇

3

一日活动皆课程,一日活动皆精准——幼儿园内处处皆是精准教学

镇海区澥浦镇中心幼儿园觉渡分园

郑 琳

3

云教学促进初中科学课堂的转型

仁爱中学

林 耀

3

一个都不能少——记一次短期精准帮扶

镇海西门幼儿园

吴建国

3

自制教具在小学美术教学中的特殊作用

镇海蛟川双语小学

陈 希

3

关注差异 精准教学——浅谈小班语言发展过程中若干教学策略

镇海区俞范幼儿园

王艳芳

3

 

五、生涯规划教育

论文题目

作者单位

作者姓名

奖级

基于生涯规划 现幸福之道——构筑“三维”体系探寻生涯规划教学有效性策略

镇海区艺术实验小学

张亲亲

1

“童心”撞上“职业” 遇见未来的你

精英小学

林 君

1

浙江高考新政下高中生涯规划教育研究

镇海中学

陈浩伟

1

巧用资源,铺尘为“涯”——探寻“资源”在品德课“生涯规划”教学中的有效应用

镇海区艺术实验小学

吴琦程

1

高中化学学科渗透生涯规划教育的尝试

龙赛中学

侯宣红、杨文荣

1

点一盏明灯,照亮孩子前行之路——小学品德课程教学中渗透生涯教育策略研究

镇海区艺术实验小学

钱 燕

2

生涯教育:终极目标与实施策略探究

镇海中学

刘县兰

2

为学生的终身发展和幸福人生奠基——浅谈以小学综合实践活动课为主阵地的生涯发展教育

骆驼中心学校

陆 娓

2

扬帆起航,筑梦未来——例谈小学职业生涯规划教育的探索与实践

镇海区实验小学

朱菁菁

2

行走在精神的桃源圣地——依托“书香班级”建设,渗透小学生涯发展教育的研究

庄市中心学校

汪闻慧

2

玩转木工坊 匠心育未来——浅谈幼儿园木工坊实施过程及反思

骆驼街道中心幼儿园

王芬兰

2

巧手玩面点——在“面点制作”中开启幼儿生涯规划教育

骆驼街道中心幼儿园

周春磊

2

职商成就未来,在职业体验中培养学生的职业素养

镇海区三公司学校

叶静霞

3

家风家训促孩子的生涯启蒙——浅谈家校合力下对小学生生涯规划启蒙教育的策略探究

镇海区澥浦中心学校

薛海东

3

普通初中职业生涯规划教育现状调查

镇海区立人中学

俞璐雁

3

生涯教育——遇见更美好的自己——小学生涯教育教学策略研究

镇海区艺术实验小学

黄 榕

3

“精心、静心、净心”让生命教育更明亮---小学低段主题式“生命教育”生涯规划初探

镇海蛟川双语小学

徐碧玲

3

初中生生涯规划教育初探

镇海区中兴中学

徐 峰

3

百变编织  创意无限

骆驼街道中心幼儿园

宋燕萍

3

从生命成长看生涯教育-----中学生涯教育中英语情感教学策略的渗透与结合

镇海区中兴中学

郑 巍

3

生涯规划教育——儿童成长不可缺少的教育

镇海西门幼儿园

胡会亚

3

激发生长萌芽,铺设生长之路—— 幼儿生涯规划

镇海西门幼儿园

何 敏

3

 

六、数学化教与学

论文题目

作者单位

作者姓名

奖级

知感恩·探方法·写真文——一对一数字化教学培养小学生的“真作文”意识

镇海区蛟川中心学校

贺琳洁

1

别出机杼,启思励行——数字化背景下班级管理的可寻路径初探

镇海区澥浦中心学校

林阳阳

1

新媒体时代的“1+X”阅读教学:从单屏到多屏

镇海区艺术实验小学

任雪聪

1

网络班报,让学生恋上写作

骆驼中心学校

姚鑫兰

1

“课课”亮点  积星成光——班级优化大师在小学低段课堂管理中的实践与探索

镇海区艺术实验小学

何一奇

1

巧借微电影助力数学实验

镇海区艺术实验小学

郑春燕

1

基于数据的学情诊断与教学思考——以《长方形的认识》教学为例

镇海区艺术实验小学

周欣怡

1

基于数字化学习平台的英语课堂教学初探——以“尚学趣学习平台”为例

镇海蛟川双语小学

许嘉威

1

“小打卡” 助力小学生课外阅读思考力的培养

镇海区中心学校

张怡芳

1

技术革新促发展 锦上添花学数学——几何画板在数学教学中的运用

镇海区蛟川中心学校

张 露

1

用好“新学具”  学“知识”也学“新技能”——数字环境下中段数学探究性学习的行动研究

骆驼中心学校

徐技亚、陈利萍

2

依托信息技术  点亮语文课堂

镇海应行久外语实验学校

钟芬花

2

架”微课“桥梁 育”数字“公民——浅谈依托微课制作培养小学生“数字公民”素养的探究

庄市中心学校

徐 波

2

基于智慧课堂的初中英语有效阅读教学探究

仁爱中学

胡豪雷

2

活用微视频,助力自主学

张和祥小学

章幼芳

2

数学课题,与大数据同行

镇海区中心学校

袁 琳

2

教得方便,学得容易——初探智能手机在科学教学中的应用

镇海应行久外语实验学校

吴 锴

2

一对一数字化 打造无界课堂——数字化平台下小学科学“食物链和食物网”教学策略探索

镇海区蛟川中心学校

夏 维

2

数字东风吹不尽,只待春雷第一声 ——数字化手段促进小学语文课题研究的实践探索

庄市中心学校

陈灵丸

2

巧用多媒体,语文增妙趣——浅谈多媒体资源在低段语文教学中的应用

镇海区实验小学

谢露莹

2

运用多媒体提升美的鉴赏力

精英小学

顾 方

2

巧用朋友圈,资源逆生长——基于数字化教学的小学数学低段“协作式”案例研究

镇海蛟川双语小学

蔡 颖

2

互联网+视域下小学英语生成性教学路径探求

精英小学

潘 聪

2

在数字化学习中体验教育数学的言行合一

镇海区立人中学

李 丹

3

融于技术,彰显新貌——浅谈信息技术在小学综合实践活动课中的应用

乔梓学校

许锡雅

3

数字化时代微课在中职语文教学中的设计与应用

镇海区职业教育中心学校

王 敏

3

“微”风细雨 优化课堂——浅谈“微课”在小学英语阅读教学中的应用

骆驼中心学校

王亚芳

3

让每个孩子找到适合的英语数字化“跑道”——小学英语数字化教学的“加减乘除”

镇海区中心学校

王宜鸣

3

基于钉钉的网络同侪教研的实践研究

镇海区中心学校

吕炳群

3

互联网时代背景下,数字化辅助幼儿园教育教学的应用实践

镇海区澥浦镇中心幼儿园

王婕雯

3

浅谈网络环境下小学低段数学作业评价——以数学作业盒子为例

乔梓学校

徐瑜翼

3

巧用数字化学习   助力智慧课堂——以 《小小设计师》一课为例

骆驼中心学校

何 荷

3

数字化环境下的小学英语生命课堂思维品质初探

镇海应行久外语实验学校

庄 丽

3

数字化技术在初中科学实验教学中的应用——在初中科学教学中利用数字化技术解决“惯性”实验演示的难题

庄市(逸夫)学校

秦璞源

3

清如许,有源头活水来——第二学段综合性学习的数字化实践策略

镇海区蛟川中心学校

陈淑娜

3

翻转课堂,玩转科学——大班科学《护绿小能手》微课教学有效运用的案例

镇海宝山幼儿园

金 琳

3

数字化背景下,校园微课制作记录

精英小学

王少君

3

IB式微课落实科学核心素养培养的有效策略

镇海蛟川书院

杨婷婷

3

妙用手机面貌新——浅谈智能手机在运动技能形成过程中的辅助作用

镇海蛟川书院

伍爱萍

3

数字化多媒体在幼儿园语言教学中“热胀冷缩”的探究

庄市街道中心幼儿园

杨小芳

3

芳林新叶催民叶,流水前波让后波——论多媒体技术与小学道德与法治课程的有效结合

镇海蛟川双语小学

陈晓艳

3

互联网+背景下幼儿数字化资源的情感迁移设计探索

骆驼街道中心幼儿园

俞淑仪

3

肩负重任 铿锵前行——关于提升小学生信息安全意识的几点思考

镇海区三公司学校

吴一赟

3

深度学习:让计算思维照亮课堂

镇海应行久外语实验学校

马 娜

3

数字化教与学给幼儿素养教育带来的影响

镇海博格幼儿园

吴红梅

3

关于多媒体课件在数学教学中的实践研究

镇海区澥浦镇中心幼儿园

徐玲芳

3

 

七、网络教研

论文题目

作者单位

作者姓名

奖级

互联网背景下,年段教研活动的策略研究——以园本课程“澥浦船鼓”为例

镇海区澥浦镇中心幼儿园

严艳宁

1

小学音乐学科网络教研模式的实践与探索

镇海区蛟川中心学校

王姗姗

1

“网”驻资源,“研”出成长——探究网络教研的优化策略

镇海区艺术实验小学

施仁杰

2

浅谈网络教研在幼儿园常规教研中的运用——以《三只小猪造房子》团队教研活动为例

骆驼街道中心幼儿园

陈 英

2

弹网络教研之键 奏教师成长之篇

精英小学

陈宏伟

2

以小见大   用微课堂带动教研的有效性

镇海区湾塘小学

郑阳艳

2

有声有色亦有效——浅谈信息化时代对家园共育的帮助

镇海区澥浦镇中心幼儿园觉渡分园

钱夏燕

3

网络,家园暖情之桥梁

镇海区澥浦镇中心幼儿园觉渡分园

尹小玲

3

手牵手,向前走——网络教研探寻民办园教师的内涵发展之路

镇海区澥浦镇中心幼儿园

汪欢欢、董燕萍

3

依托网络平台,引领青年教师专业成长

镇海区艺术实验小学

陈佳楠

3

取长补短,共创辉煌——基于传统教研浅谈网络教研对幼儿教师发展的意义

镇海幼儿园庄市分园

周玲玲

3

甘露润花香 配音导新路——英语趣味配音在课堂中的使用

镇海蛟川双语小学

梅妙聪

3

 

八、小班化教学

论文题目

作者单位

作者姓名

奖级

有的放矢,共同发展,让合作细水长流——基于核心素养下的小班化教学有效性探究

镇海区艺术实验小学

魏琪琪

1

游戏互助 以玩启智——基于小班化理念践行数学游戏课堂的策略研究

镇海区澥浦中心学校

马施珊

1

绘本资源运用于小学英语小班化教学的实践探索

镇海应行久外语实验学校

吴蝶霜

1

他山之石,可以攻玉——以拼音教学为例,浅谈小班化过程中的合作学习策略

镇海区艺术实验小学

岑巧露

2

玩中学 学中乐——小班化学习活动材料的优化策略

骆驼街道中心幼儿园

何丹丹

2

戮力同心,卧虎藏“龙”——小组合作模式在幼儿园小班化教学中的实践与运用

镇海区实验幼儿园

叶咪娜

2

依托小班化专项活动促进小班幼儿动手能力的培养

镇海西门幼儿园

胡瑞平、陈亚飞

2

改变,始于发现——基于数学领域核心经验下的小班化教学实践

镇海宝山幼儿园

蒋倩倩、金 杨

2

“锁”的故事——以“开锁游戏”引发的小班小组式个别化活动的创生实践

镇海宝山幼儿园

刘 靖、孙 璐

3

发挥小班化优势 让教学与快乐相随——以大班微景观制作体验活动为例

骆驼街道中心幼儿园

吴怡萍

3

让教室的每一面墙都能快乐呼吸——论小班化语文教学中交互学习的重要性

镇海蛟川双语小学

徐碧玲

3

星星闪耀描绘艺术——幼儿园小班化美术教学策略简析

镇海区澥浦镇中心幼儿园觉渡分园

张彬彬

3

活力风采,妙趣横生——初论小班幼儿在生态化建构游戏中的发展

镇海西门幼儿园

朱冰雪

3

强化动手操作、鼓励争论质疑、转化错误资源——浅谈小班化教学中学生数学思维能力的培养

镇海蛟川双语小学

郑永达

3

中职学校专业课小班化教学从“行”至“神”的实践研究——以镇海职业教育中心学校高二年级汽车维修专业为例

镇海区职业教育中心学校

朱 明

3

 

镇海区教育教学研究室

2019年5月8日


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