关于公布2019年区SETAM教学论文评比结果的通知

  发布时间:2019-05-15 11:13 栏目:获奖信息 发布单位:教育教学研究室 点击量:809   【公开】

各学校:

    经认真评审,现将2019年区SETAM教学论文评比结果公布如下(一等奖 8 名,二等奖10名,三等奖17 名):

序号

标  题

学  校

姓名

获奖等级

1

STEAM理念融合下的主题课程构建——以中班主题课程《探秘小汽车》为例

骆驼街道中心幼儿园

胡凡叶

一等奖

2

小学科学低段评价融入steam理念的教学初探

庄市中心学校

张龄月

一等奖

3

创新驱动下的美国K-12 STEM教育中工程教育实施的困境与突破

仁爱中学

岑玺

一等奖

4

项目化学习情境下的STEAM教育融合实践--以《工程达人》为主题的班本化课程开发为例

镇海幼儿园

刘丹妮

一等奖

5

让“M”不只是“M”——立足教材基点开展STEAM数学课程整合的策略例谈

应行久外语实验学校

王迪

一等奖

6

有境无界——STEAM理念下的小学数学实验的探索

艺术实验小学

柴梦洒

一等奖

7

单丝不成线,独木难为林——以信息化手段助力STEAM教学策略初探

中心学校

唐慎独

一等奖

8

STEAM教育邂逅综合实践活动——以农村学校发展为例

三公司

夏玲

一等奖

9

寻找小学数学和“STEAM”融合点融合STEAM教育理念的小学数学教学初探

实验小学

王斌

二等奖

10

用一场仪式迎接春天——基于项目的 STEAM 学习探析

骆驼街道中心幼儿园

戴晓怡

二等奖

11

当非遗文化遇到STEAM教育

炼化小学

王建君

二等奖

12

“七彩通道”吸管积木建构游戏——STEAM教育视域下大班幼儿多元发展的实践研究

澥浦镇中心幼儿园

赵婷婷

二等奖

13

基于STEAM项目创新,践行四大核心素养培养

镇海中学

吴建家

二等奖

14

浅谈在五大核心素养下美术在STEAM教育中的的应用与探究

艺术实验小学

项晓敏

二等奖

15

STEAM教育:让学生在“检测”中学会精益求精

澥浦中心学校

沈王

二等奖

16

STEAM视域下大班幼儿工程项目的实践研究——以“星星房设计师”为例

镇海幼儿园

何诗意

二等奖

17

基于STEAM的初中创客课程开展思考——以一个由语文课文引起的创客教学为例

蛟川书院

吴倩

二等奖

18

探究STEAM及其在小学劳技课中的实施策略

蛟川中心

高云丽

二等奖

19

嘿,美味地瓜干!——浅谈STEAMJ教育视角下的中班班本化食育主题课程的建构与实施

实验幼儿园

朱佳玲

三等奖

20

“初试啼声”---STEAM理念支持下的绘本微课程《在森林里》

镇海幼儿园庄市分园

王晓波

三等奖

21

玩转学科“跨界”   畅游STEAM课堂——融合STEAM教育理念整合与创新《品德与社会》课程

区中心学校

钱盛

三等奖

22

steam理念在小学科学实验课堂中的实践应用初探

庄市中心学校

贺超燕

三等奖

23

STEAM教育理念在大班甘蔗课程探秘记中的运用初探

宝山幼儿园

王桂芝

三等奖

24

瞧那一亩三分地——基于STEAM教育理念的幼儿种植项目活动实践探究

西门幼儿园

俞敏君

三等奖

25

《源自幼儿·融于教育——小班“草莓甜蜜蜜”主题课程中的STEAM理念》

澥浦镇中心幼儿园

滕洁

三等奖

26

STEAM教学中的数据分析

应行久外语实验学校

吴锴

三等奖

27

春染千门柳秋香万顷江

精英小学

王瑾艳

三等奖

28

秉持STEAM理念开展虚拟机器人教学——以汽车总动员项目为例

仁爱中学

熊国全

三等奖

29

小学民间美术与现代多元化表现相结合的教学实践研究——皮影与古诗相结合的教学实践和思考

蛟川双语小学

朱剑飞

三等奖

30

STEAM教育为阶,促核心素养落地

实验小学

傅志威

三等奖

31

“比赛化”3D打印教学的探索与实践

蛟川书院

陆少超

三等奖

32

慧玩绘本乐享童年——以STEM理念下中班“三个小猪一台戏”为例

幼儿园庄市分园

陈菁云

三等奖

33

融合代替摒弃  创新迎接未来——STEAM理念与原有综合实践活动的有效融合研究

九龙湖中心

蒋波、朱丽娜

三等奖

34

《别出机杼  启思励行》——互联网背景下班级管理的可寻路径初探

澥浦中心学校

林阳阳

三等奖

35

趣味自主乐享童年——基于STEAM教育理念开展的大班项目活动《自助餐》的实践初探

实验幼儿园

郑雯雯

三等奖

 

 

 

                                                        镇海区教育教学研究室

                                                     201957


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