关于公布2018年区中小学地方课程、校本课程教学论文评比结果的通知

  发布时间:2018-04-04 11:13 栏目:获奖信息 发布单位: 教育教学研究室 点击量:946   【公开】

各学校:

    经认真评审,现将2018年区中小学地方课程、校本课程教学论文评比结果公布如下(一等奖6名,二等奖9名,三等奖14名):

序号

标题

作者单位

作者姓名

奖级

1

和“小海娃”来一次“彩色的约会”

澥浦中心学校

唐唯亚、陈丽丽

一等奖

2

 传宁波帮精神,建善文化校园——中兴中学(庄市中心学校)善文化德育校本课程建构与思考

庄市中心学校

马亚波

一等奖

3

 基于学生立场,让百年学园开出“善”之花 ——德育善文化校本课程专题《走近宁波帮》例谈

庄市中心学校

陈灵丸

一等奖

4

传承地方文化 激发爱国爱乡热情

三公司学校

蔡丽萍

一等奖

5

依托“模拟城市”  培养创新素养——关于《模拟城市》校本课程实践活动的研究

中兴中学

徐波

一等奖

6

二合二创”高中作文校本课程的教学策略研究

龙赛中学

朱丽娜

一等奖

7

生涯教育课程要着力培养七种学生核心发展力

镇海中学  

王梁

二等奖

8

扬科技之帆  树课程之魂  育学子之能——《建筑模型设计与制作》校本课程开发与实施的实践探索

中兴中学

徐峰

二等奖

9

用哲学思维指导校本课程《中医知识入门》教学

龙赛中学

罗春海

二等奖

10

玩在课间,行于守则——融品德课程,探小学启蒙阶段学生规则意识的培养

区中心学校

周建娜

二等奖

11

“宁波的中国之最”再开发——以“家乡的古建筑”拓展性课程开发为例

三公司学校

吕雪琴

二等奖

12

精耕童味足球 细作童心教育——浅谈我校足球童味课程的建构

精英小学

王坚

二等奖

13

 收放自如 张弛有度——“新基础教育”背景下的小学美术地方课程“开放式教学”模式的研究

庄市中心学校

董娇、胡志伟

二等奖

14

以时间管理为支点,重构校本课程生命张力

庄市中心学校

江琰

二等奖

15

朗朗诵读声,让经典伴随孩子成长——《晨间诵读本》校本课程的开发与实践

区中心学校

刘丹咪

二等奖

16

小学校本课程英语绘本“悦读”之旅

庄市中心学校

谢桂香

三等奖

17

家长来助力 课程更美丽——家长资源助力校本课程建设的策略初探

精英小学

倪学瑾

三等奖

18

校本课程《纸艺》的实践探索

俞范学校

王存园

三等奖

19

 以绘为本  抵心问道——《绘本故事》校本课程的研发和探索

庄市中心学校

魏丹丹

三等奖

20

七巧板园地,绽数学之花——探“三自”校本课程中“七巧板”教学的有效策略

区中心学校

王意嘉

三等奖

21

基于“逸夫精神”的“逸品”三色课程开发与实施策略——以义务段九年制流动人

口子女学校为例

庄市(逸夫) 学校

庄艳娜

三等奖

22

将“艺术薄弱”转化为“特色品牌” ----浅谈民工子弟学校音乐拓展性课程建设

的实践

建成学校

张志生

三等奖

23

浅谈新基础理念引领下校本教材的开发与应用 

区中心学校

董珍珍

三等奖

24

以校本课程建设为依托的生活力培养的

实践与思考

九龙湖中心学校

施春芳

三等奖

25

以校本课程《空中田园》为依托,促进多

学科整合发展

区中心学校

方健

三等奖

26

校本拓展课程的探索与实践:茶与茶文化

仁爱中学

张承旗

三等奖

27

校本课程《英语课本剧》教学路径和评价方式的探索

龙赛中学

林芳

三等奖

28

以校园植物为课程资源的高中生物选修课程开发

龙赛中学

沈建华

三等奖

29

无痕教育 在幼儿园歌唱活动中的运用研究 --以中班歌唱活动《小鱼快跑》为例

蛟川街道中心幼儿园

 钟宁一

三等奖

               

                                                           镇海区教育教学研究室

                                                              201844


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